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光明日報|利川燈歌:把《龍船調(diào)》唱響世界

  

光明日報|利川燈歌:把《龍船調(diào)》唱響世界(圖1)

  利川市位于鄂西南隅,境內(nèi)長期居住著漢族、土家族、苗族、侗族等29個民族。利川是民歌的海洋,“三天兩頭不唱歌,喉嚨好像蟲在梭”,歌唱是利川人民的生活日常,形成了柏楊壩鎮(zhèn)譚氏五代、杜氏四代、涼霧鄉(xiāng)牟氏三代、毛壩鎮(zhèn)白氏兩代等一批民歌世家。作為民歌之一的利川燈歌,迄今已有300多年歷史,2011年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,傳承人從開山鼻祖譚功朝到現(xiàn)在的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人全友發(fā),共歷19代,現(xiàn)有市級以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人9人,傳承基地、傳習(xí)所3處。

  利川素有玩燈習(xí)俗,春節(jié)期間初九出燈,十五收燈,清同治《利川縣志》記載:“上九夜,龍燈、獅燈索室驅(qū)疫,燈火花爆相競,至元宵止?!眰鹘y(tǒng)的玩燈形式有“前八出”“后八出”及“雜燈”等多種?!扒鞍顺觥币话銥樨斏?、天官、靈官、觀音等大燈,“后八出”主要有龍、獅子、麒麟、白象等神獸燈,“雜燈”在“前八出”與“后八出”之間,夾雜彩龍船、車車燈、蓮湘、蚌殼精與人物裝扮,所以又稱為“跳燈”或“燈夾戲”,是戲劇的雛形。利川燈歌是人們玩燈過程中歌舞融合的表演藝術(shù),現(xiàn)在主要存在形式為“雜燈”中的彩龍船、車車燈,演出時間從傳統(tǒng)年節(jié)擴(kuò)展到一切喜慶集會。

  利川燈歌中有角色扮演:車車燈的主要角色有幺妹、書生、媒公、媒婆;彩龍船的主要角色是幺妹、船夫、艄公、陪妹(丫鬟)。幺妹是燈歌的主角,也是表演的核心,其裝扮十分講究,僅頭飾“二龍格子”里外就有六七層。幺妹是船或車的“芯子”,以步法的變化控制固定在腰部的彩龍船或車車燈的進(jìn)退翩躚。

  利川燈歌演唱方法主要為一領(lǐng)眾合,多為幺妹領(lǐng)唱,眾人合唱,有時候臺上演唱,臺下觀眾幫腔。唱詞以傳統(tǒng)唱段為主,也有即興創(chuàng)作;內(nèi)容多為風(fēng)俗、農(nóng)事和男女情愛;一句一段或兩句一段者最多。

  利川燈歌伴奏樂器以鼓、鑼、鈸、镲、二鑼和馬鑼為主,主要鑼鼓引子有“樓梯換”“蕩龍”和“龍擺尾”等,樂隊成員既伴奏又伴唱。伴奏樂器中鼓最為重要,鼓師傅是演出總導(dǎo)演,除了伴奏伴唱,還負(fù)責(zé)動作編排、曲目選擇等,燈歌鼻祖譚功朝就是有名的鼓師傅。演員們在打擊樂的伴奏下踏歌回旋,歌唱在舞蹈和伴奏停歇時進(jìn)行。

  利川燈歌表演形式靈活,且歌且舞,互動性強(qiáng),處處都是舞臺,人人皆為演員,充滿活力。利川燈歌至今仍流行于利川市柏楊壩、都亭、南坪諸集鎮(zhèn)及其周邊,活躍在各種集會、節(jié)慶以及生產(chǎn)生活重大事件中,是當(dāng)?shù)厝罕娭匾木裎幕顑?nèi)容。

  利川是荊楚文化與巴蜀文化交匯之地。利川古屬巴國,歷秦至漢,“時巴時楚,或蜀或吳”,處在素有南方絲綢之路之稱的巴鹽古道核心地段?!按}濟(jì)楚”促進(jìn)了利川鹽道的繁榮,大量的挑鹽隊伍催生了利川最早的物流,理智坳、納水溪、柏楊壩、老屋基等都是有名的鹽道古鎮(zhèn)。民歌“桑木扁擔(dān)兩頭彎,上挑漆棉下挑鹽。才從四川打回轉(zhuǎn),又要啟程下湖南”就是運(yùn)鹽挑夫輾轉(zhuǎn)南北的真實(shí)寫照。鹽運(yùn)的發(fā)展使利川逐漸成為連接巴楚各地區(qū)、各民族文化的紐帶,利川燈歌便是巴楚文化融匯交流的藝術(shù)結(jié)晶。

  從歌詞看,利川燈歌是古代巴人竹枝歌的活體遺存。古代巴蜀之地有唱竹枝歌的習(xí)俗:隋人杜臺卿在《玉燭寶典》中就記載:“蜀中鄉(xiāng)市,士女以人日擊小鼓,唱竹枝。”唐人詩句中也多有提及:“巴人夜唱竹枝后”(顧況);“巴女騎牛唱竹枝”(于鵠);“蕩槳巴童歌竹枝”(劉禹錫);“巴童巫女竹枝歌”(白居易),從唱者身份“騎牛巴女”“蕩槳巴童”“巴童巫女”可以確定竹枝歌是民間歌謠。被譽(yù)為“詩之《國風(fēng)》,辭之《九歌》”的竹枝歌引起了當(dāng)時貶謫夔州的劉禹錫的興趣,他根據(jù)竹枝歌曲調(diào)創(chuàng)作了《竹枝詞九首》。后經(jīng)不同時代、不同地區(qū)文人的大量介入,巴蜀竹枝歌不斷雅化,演變?yōu)闀鴮懙胤斤L(fēng)土、遍及中華大地的“竹枝詞”,成為中華民族共享的文人詩體。與此同時,竹枝歌作為民歌的鄉(xiāng)間吟唱形式并未消失:比如唐代詩人皇甫松的《竹枝》寫道:“芙蓉并蒂(竹枝)一心連(女兒),花侵隔子(竹枝)眼應(yīng)穿(女兒)”,以及“山頭桃花(竹枝)谷底杏(女兒),兩花窈窕(竹枝)遙相映(女兒)”,并有注說“所用‘竹枝’‘女兒’乃歌時群相隨和之聲”。竹枝歌破四字和“竹枝”,破三字和“女兒”,與利川燈歌歌詞結(jié)構(gòu)、和聲襯詞位置相同。比如:“太陽出來(花花扇兒扇),四山黃(紅花對牡丹),唱個山歌(一把紅扇子),送情郎(繡球花兒圓)”(《唱起山歌送情郎》);“這山?jīng)]得(青菜蘿卜菜)那山高(二兩花胡椒),看到姣姣(紅繡鞋)撿柴燒(白裹腳紅裹腳)”(《哥妹二人都快活》);“雙手扒著(嗯哪嗯)妹娃肩(姐喲喂),有句話兒(哎嗨喲,姐喲喂)不好言(嗯哪嗯)”(《雙手巴著妹娃的肩》)等。利川燈歌是巴蜀竹枝歌的變體已成專家們的共識。

  從道具看,利川燈歌表演道具彩龍船多為龍頭彩船,紅色龍嘴,黃色船身,彩色布幔,簪花寶蓋;車車燈造型與古代雙輪手推車相似,布幔圍罩,飾以花頂,但演出中以彩龍船更為常見。彩龍船和北方的“旱船”、南方的“采蓮船”不同,與荊楚大地端午紀(jì)念屈原所賽龍船相似。利川地區(qū)“船不入江,龍不入?!钡凝埓幕浞煮w現(xiàn)了土家山寨對龍舟競渡的藝術(shù)模擬。據(jù)利川市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承館田赤老師介紹,館內(nèi)收藏的一個手書“屈原相公”牌位便是利川曲藝“干龍船”中龍船道具的組成部分?!案升埓敝泄┓钋彩抢舾枧c荊楚文化具有淵源的佐證。

  在利川燈歌的傳承發(fā)展中,專業(yè)文藝工作者發(fā)揮了重要作用。燈歌中有一首《種瓜調(diào)》,一共十段,一段兩句,從正月唱到十月,結(jié)合新年、春分、清明、立夏、端午、三伏、中秋、重陽等節(jié)氣,敘述瓜子從種植到成熟收獲的全過程。二十世紀(jì)五十年代,利川文化工作者周敘卿、黃業(yè)威對《種瓜調(diào)》進(jìn)行創(chuàng)編,改變演唱形式,去掉表演道具,將歌詞長度由原來的十段縮減到三段,內(nèi)容變?yōu)檎隆⒍?、三月的“拜年”“踏青”“趕場”,主題從歌唱傳統(tǒng)農(nóng)事轉(zhuǎn)為表現(xiàn)社會交往、男女愛情;保留原歌曲的全部副歌,增加了“妹娃要過河,哪個來推我”“我來推你嘛”的經(jīng)典對白,從而有了廣為人知的《龍船調(diào)》。如今,《龍船調(diào)》已是享譽(yù)全球的世界25首經(jīng)典民歌之一,利川燈歌也因此從鄉(xiāng)音土調(diào)邁入大雅之堂、從民間歌唱走上世界舞臺。當(dāng)?shù)卣畤@“龍船調(diào)”品牌再開發(fā),形成了以“龍船調(diào)”命名的藝術(shù)節(jié)、民歌傳唱大賽、民歌小鎮(zhèn)、主題公園、文化網(wǎng)站、叢書期刊等文化品牌,帶動了地方經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展。

  利川燈歌并沒有因?yàn)閷I(yè)人士的介入而失去民間土壤。燈歌發(fā)源地柏楊鎮(zhèn)依靠民間藝術(shù)團(tuán)隊繁榮燈歌文化。2011年起,當(dāng)?shù)亟M織民間老藝人走村串戶,宣傳發(fā)動,形成民歌團(tuán)隊近百支,其中“柏楊農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)”還獲得“全省百佳社會文藝團(tuán)隊”的稱號。藝術(shù)團(tuán)每年演出數(shù)百場,多次受邀到中央電視臺和多個欄目表演。藝術(shù)團(tuán)原團(tuán)長陳秀麗回應(yīng)時代生活,創(chuàng)作了《大贊文明人》《眾人劃槳開大船》《媽屋要來接》等廣為傳唱的新燈歌;根據(jù)《龍船調(diào)》組織創(chuàng)作的鎮(zhèn)歌《龍船調(diào)的家》極大地提高了山村小鎮(zhèn)柏楊壩的知名度?,F(xiàn)任團(tuán)長譚琴琴是位“80后”,也是利川燈歌第19代傳承人。她積極通過文旅、研學(xué)等方式將燈歌文化融入現(xiàn)代社會,建立“遺寶寶風(fēng)情館”,開設(shè)燈歌非遺課程,推進(jìn)燈歌進(jìn)校園、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)社區(qū)。如今,在利川,燈歌文化不只是老一輩人過去的回憶,更是當(dāng)代年輕人生生不息的生活。因?yàn)闊舾栉幕姆睒s,柏楊壩鎮(zhèn)成了“湖北省文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)”和“中國優(yōu)秀民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。

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  利川燈歌,上承歷史,下連時代,扎根現(xiàn)實(shí)生活,唱響世界舞臺,努力實(shí)踐著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的有效利用。

  (作者:楊秀芝、張棟,分別為中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授和博士生)

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